为扎实做好师范类专业认证工作，促进专业内涵发展，激发教师参与认证工作积极性，特制定本办法。

一、奖励对象

师范类专业所在学院。

二、奖励条件

相关学院需满足以下条件，方可发放专项绩效奖励：

（一）完成师范类专业认证自评自建工作

1.制定学院师范类专业认证工作方案；

2.修订师范类专业人才培养方案和课程教学大纲；

3.对照师范类专业认证标准开展评建工作；

4.对照《湖北大学人才培养质量达成情况评价管理办法（试行）》文件要求，扎实抓好“三个达成度”的落实；

5.组织数据采集工作，形成专业教学状态数据分析报告；

6.撰写自评报告，用数据和事实举证达成情况,分析存在的主要问题及采取的改进措施；

7.做好教学档案及支撑材料的整理归档工作，包括文件制度汇编、毕业生及用人单位问卷调查、教学评价、教学大纲、教学日历、教案材料、实习报告、试卷及试卷分析等档案资料。

（二）通过正式认证

1.在规定时间内向省教育厅、省教育评估院提交申请认证材料，包括专业人才培养方案、核心课程教学大纲、最近三届毕业生的就业情况清单、自评报告及佐证材料等材料；

2.获得认证受理的专业，根据专家提出的修改意见和建议，结合专业实际进行修改完善，并做好现场考查准备工作；

3.配合学校认证工作部署，再次对认证材料进行查漏补缺，整改完善，规范建档；

4.配合学校认证工作部署，提供现场考查所需案头材料，包括进校考查工作指南、自评报告、专业教学状态数据分析报告、教学质量报告、就业质量报告、人才培养方案、专业核心课程教学大纲、制度体系汇编、课程表、校领导名单、主要职能部门负责人、院系负责人及教务管理人员名单、专业教师名单、学生名单、实习实训基地名单、用人单位名单等，接受专家进校现场考查；

5.做好认证考查期间资料的收集，包括认证专家组工作情况记载、会议记录、音像采集等。

（三）通过认证整改

1.做好专家离校后的工作总结、档案材料归档留存；

2.针对专家《整改报告》提出的问题与建议，制定整改方案，明确整改时间和整改重点，进行持续改进，在规定时间内按时完成整改。

三、奖励金额

对通过师范类专业认证的专业给予10万元绩效奖励，专业所在学院统筹考虑公共课教师、专业教师、专家进校考察等工作，根据贡献度制定绩效分配方案并报教务处，经教务处审核通过后执行。

四、本办法自发布之日起施行，由教务处负责解释。